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PARA REFLEXIONAR COMO CIUDADANOS Y COMO DOCENTES

Reflexionemos al respecto, no sera que no hemos entendido esto aun:
http://www.youtube.com/watch?v=ZhA-vrtgpH8

10 Competencias Basicas para el Nuevo Docente.

En esta pequeña introduccion, se menconan las competencias que todo decente debereria incorporar para dar lugar al NUEVO DOCENTE, para lo cual debera adaptar sus conocimientos y  valores a las condiciones un mundo globalizado que ha cambiado en cuanto a las comunicaciones y nuevas tecnologias a   utilizar en su labor cotidiana. Es importante reflexionar al respecto e ir adoptando algunos de los topicos mencionados , dentro de lo posible, para poder facilitar a los alumnos, su conversion en sujetos pensantes, que pueden tomar sus propias decisiones , pero lo que pueden ser concientemente y con voluntad, sin que el paso por la escuela ya sea primaria, secundaria  etc, sean lugares de paso, sino de lugares donde se aprenda a pensar, a comprender opciones y a escoger aquella que le es conveniente para su desarrollo integral, acorde a los valores que se han ido forjando en los diferentes ambitos donde se desenvuelve su vida cotidiana. Es aqui donde debe tallar la labor del docente, la formacion de valores como la responsabilidad, el bien, la cooperacion, etc.

Competencias Basicas para el Nuevo Docente
 http://www.youtube.com/watch?v=p42jJasVHDw

Valores en la Educacion

En este trailer de la Pelicula "La Educacion Prohibida" se halla una descripcion testimonial de los valores que deberian tenerse en cuenta en la relacion educador-educando,  y que deberia ser la esencia de todo sistema que se precie eficaz y eficiente de Educacion, puesto que el alumno tiene que dejar de ser una cosa, para pasar a ser un sujeto pensante, que puede manejar sus conocimientos y tomar sus propias decisiones entre una serie de alternativas que , para poder escoger, debe previamente conocer, es asi que se hace realidad la preciada libertad, aunque relativa , pero realidad al fin.

Trailer de la pelicula "La Educacion Prohibida"
http://www.youtube.com/watch?v=8GcxTsTxnoY

Docencia - Cual es la funcion del docente, hoy?

¿Cuál es el rol del docente de nuestros días? ¿Qué nivel de responsabilidades tiene? ¿Cómo debiera enfocar su función tanto en la escuela como en la sociedad? ¿En sus manos está realmente el futuro de nuestros niños? ¿El docente de hoy tiene que tener conocimientos tecnológicos? ¿Cuáles son los desafíos que hoy tienen que enfrentar? ¿Cómo se forman a los nuevos docentes?
Profundizar en el “ser docente hoy” significa reflexionar en torno al rol docente, el saber pedagógico y didáctico en su relación con la sociedad del conocimiento y con la responsabilidad ética e ineludible que los docentes tienen hoy en la formación de ciudadanos capaces de contribuir a la “ciudadanización” de la democracia.
La pregunta central es, por un lado, si los docentes –hoy- están capacitados para actualizarse y renovarse con la velocidad y prontitud que exige la sociedad del conocimiento. Y, por el otro, si tienen dominio pedagógico y didáctico para desarrollar en los estudiantes las competencias ciudadanas referidas a objetivos y temas transversales como los derechos humanos, la tolerancia, la no discriminación, la deliberación democrática, el respeto a la diversidad social y cultural, al reconocimiento del otro/a como un/a legítimo/a. .La investigación ha mostrado que los docentes, desafortunadamente, no están plenamente preparados para asumir estos desafíos.
Lo más lamentable, sin embargo, es, a mi parecer, que las instituciones formadoras de profesoras y profesoras no se ocupan de crear condiciones para que los futuros docentes desarrollen las competencias que les permitan incorporarse creativamente a la sociedad del conocimiento. Me pregunto, por ejemplo, cuál es la proporción de tiempo que se destina en estas instituciones a la transmisión/memorización de conocimiento versus el tiempo que se consigna para el desarrollo de los procesos de actualización/ recontextualización /creación de conocimiento; en cuántas instituciones formadoras las bibliotecas están renovadas y modernizadas y en cuántas los estudiantes tienen fácil y expedito acceso a los medios tecnológicos.
Las preguntas son aún mucho más candentes cuando se hace referencia al desarrollo de las competencias ciudadanas. Tengo curiosidad por saber en cuántas de las instituciones formadoras existe en la malla curricular un curso de derechos humanos; cuánto tiempo se destina a los objetivos y temas transversales; qué importancia se le asigna a la formación ciudadana versus a la formación disciplinaria.
El ser docente hoy es un ser demandado y emplazado, que requiere interrogar su rol, repensar y reconstruir el saber pedagógico y didáctico pero por sobre todo es imperativo que las instituciones formadoras se pregunten dónde deben poner el acento. Es decir discriminar entre lo sustantivo y lo secundario, lo esencial y lo accesorio si desean contribuir al cambio necesario en el ser docente de hoy y futuro.

OBJETIVOS

El presente blog tiene como finalidad facilitar material de estudio para los alumnos, que cursan las distintas asignaturas que dicto en las Escuelas de Enseñanza Media, de la Ciudad de La Plata , poniendo así a su disposición conocimientos básicos de dichas asignaturas y por ende instarlos a la investigación de los temas inherentes a las mismas.
Por ello que he incluido complementariamente , material correspondiente a las asignaturas Técnicas de Estudios y Metodología de la Investigación, el cual ha servir como instrumento , para el logro de los objetivos planificados .

Así también a medida que vaya transcurriendo el año lectivo y en la medida de las posibilidades se han de ir incorporando novedades al respecto.
Por ultimo , es oportuno señalar que el presente blog constituye también un espacio que invita a los alumnos al intercambio , a través de sus aportes ya sea comentarios propios, sugerencias , material propio , con el objeto de dinamizar al enriquecimiento de ambos partes de la relación gnoseologica - alumnos y docente .
Profesor Mario Jose Longhi.-